Как выбрать курсы английского языка?

Март 10, 2012

Эта статья не ставит целью рекламу моей языковой школы в Ярославле, хотя мы всегда рады Вас видеть! :) Просто недавно я получил письмо от читателя блога, которое показалось мне интересным. Ирена - автор письма - затронула очень ттиповые и актуальные технические вопросы, связанные с обучением английскому языку, поэтому, с ее разрешения, отвечу на заданные вопросы на блоге. Еще раз повторюсь, считаю, что это проблемы, с которыми могут столкнуться многие при выборе курсов английского языка или при поиске репетитора.

Ирена: Меня зовут Ирена, живу в Москве. Забрела на Ваш сайт. Познакомилась с ним и комментариями в разделе Вопросы к собеседованию. Пишу Вам потому, что сейчас я готовлюсь поменять работу и для меня актуальна тема английского языка в сфере финансов. Во многих компаниях требуется разговорный английский язык.Понятное дело, что это не один день, и даже не месяц (во всяком случае отчетность на английском языке пару лет назад для зарубежных партнеров составляла, общение на невысоком уровне). Словарный запас есть, но небольшой-надо работать над ним. Уровень чуть выше elementary. Хотелось бы услышать от Вас комментарий по моим пожеланиям или, возможно, какие- либо предложения.

Read more

Как писать предложения (proposals) на английском языке? Полезные выражения

Март 9, 2012

На многих международных экзаменах по английскому языку (FCE, CAE, CPE) Вас могут попросить написать официальное предложение властям / совету директоров / общественной органгизации с целью улучшить что-либо.

При написании предложения необходимо соблюдать строгий формат. Должен быть заголовок - “Proposal to…”, например, Proposal to increase the level of tourism in this area.

Далее следует короткое и четкое введение, где отражается цель предложения. Выглядит оно примерно так:

Introduction

I would like to put forward the following proposal, which I believe would help to attract more visitors to our area. (New Proficiency Writing, Longman).

Затам структурировано с подзаголоками выражаете в официальном стиле Ваши идеи.

Наконец, заключение. Вот неплохой пример:

Conclusion

This proposal will involve substantial initial expenditure. However, the income generated by higher levels of tourism will very quickly offset this. I therefore hope my proposal will be given due consideration. (New Proficiency Writing, Longman).

Полезные фразы

Our city is of particular importance / relevance because of its excellent sport facilities.

Of equal merit is the centre’s thriving nightlife.

Not only can we provide sate-of-the-art conference rooms, but we can also offer a wide range of reasonably-priced hotels.

Read more

Полезные фразы для устной части FCE, CAE и CPE

Март 8, 2012

Понимаю, что мы отошли от зазубривания текстов наизусть при обучении английскому языку. Но учить некоторые фразы все равно надо, не так ли? :)

Ниже приведены фразы, которые могут помочь лучше сдать международный экзамен по английскому языку. Обычно использую эти фразы, собранные из различных источников, при подготовке студентов к кембриджским экзаменам CAE и CPE, но мне кажется, что они могут быть полезны и желующим сдать FCE, некоторые из них хороши для IELTS.

Как выразить мнение

My feeling is that…

This image conjures up a sense of…

I think the point this photograph is trying to make is…

This picture illustrates…

This clearly shows…

This might not appeal to people because…

I would have thought that…

I believe this picture aims to show…

These images concentrate on…

This image raises the question of (whether)…

Read more

Изменения формата устной части международных по английскому языку (на примере Кембриджского экзамена CPE)

Март 7, 2012

Это моя статья на конференцию “Чтения Ушинского 2012″ (Ярославский государственный педагогческий университет им. К.Д. Ушинского).  Работая над статьей я открыл для себя много интересного! Надеюсь, кому-то пригодится.

***

Сегодня, когда английский язык стал языком международного общения, который понимают и используют во всем мире - в сферах образования, бизнеса и повседневной жизни - особо актуальным становится вопрос объективной сторонней оценки знаний и умений учащихся по английскому языку. В современном мире глобализации четко прослеживается необходимость единых международных критериев оценки уровня владения английским языком, которые позволяют работодателям или учебным заведениям выдвигать единые требования к сотрудникам или абитуриентам из разных стран, а кандидатам на рабочие или учебные места четко понимать требования, предъявляемые к ним. В свете подобных тенденций, все более популярными становятся Кембриджские экзамены по английскому языку, наиболее сложно оцениваемой частью которых является устная часть. В настоящей статье рассматривается изменение структуры и критериев оценки устной части части в международных Кембриджских экзаменах на примере экзамена CPE.
Read more

Цитаты Майкла Свона. Обучение английской грамматике.

Март 6, 2012

В феврале мне очень повезло и я посетил семинар Майкла Свона в Лондоне, который оказал на меня даже лучшее воздействие, чем занятия йогой. Тема семинара, конечно же, была связана с обучением грамматике английского языка.  Не буду пересказывать содержание семинара (уверен, что его можно будет посмотреть на сайте Британского Совета), просто поделюсь моими любимыми цитатами. Пожалуйста, не надо думать, что я безоговорочно согласен со всеми из них, но разве они не прекрасны?!

“We aim for our students to speak like native speakers. It is never going to happen. This kind of perfectionism is catastrophic”.

“Life is too short to correct all our students’ mistakes”.

“Teach less and practise more”.

“3X: explanation, examples, exercises”.

“There is no theoretical support for not using the student’s mother tongue while teaching a foreign language”.

“It’s all right to use the student’s mother tongue when teaching a foreign language”.

“If you start your Mongolian class next Monday, do you want your grammar explanations in Mongolian?”

Видео на занятиях по английскому языку: небольшая практическая идея

Март 5, 2012

На ВВС уже довольно давно идет программа Dragons Den. На YouTube по запросу “Dragons Den uk” можно найти эти передачи, вот пример http://www.youtube.com/watch?v=FJsFYn1uUMU&feature=related Идея шоу такая - участники представляют свой уникальный продукт или услугу и пытаются убедить “драконов” - успешных бизнесменов - инвестировать в их бизнес.

На занятиях по английскому языку я использую эпизоды Dragons Den для развития умений аудирования и устной речи, в них также можно найти большое количество полезных выражений и грамматических конструкций.  Передачи интересны студентам как курсов делового английского, так и курсов общего английского языка.

Для каждого занятия в разных группах я выбираю разные эпизоды и разрабатываю для них задания. Однако, есть универсальные вопросы, которые Вы можете задать ученикам при просмотре любой части прогаммы.

What are they selling?

How much money are they asking the Dragons to invest? What share of the company do they offer in exchange?

Would you invest in the product?

What are are strengths and potential problems of the product?

What reasons do the Dragons give for investing or not?

Занятия с использованием этой передачи всегда проходят на ура. Попробуйте.

Dragons Den

Любимая цитата

Март 5, 2012
The only way to do great work is to love what you do.

Это девиз всех преподавателей английского языка, правда? К сожалению, человек, сказавший эти слова не был учителем английского, но у него бы отлично получилось преподавать!
Стив Джобс.

Шесть факторов, влияющих на мотивацию учеников

Март 4, 2012

1. Энтузиазм учителя.

2. Поддержка и воодушевление со стороны учителя.

3. Ощущение, что учитель искренне верит в успех ученика.

4. Вовлеченность учителя в работу группы, проведение занятий на высоком профессиональном уровне и добрые отношения в группе.

5. Поддержка со стороны окружающих, комфортные условия обучения.

6. Боюсь некачественно перевести некоторые методические термины, поэтому скажу по-англиски: Valuing student ideas and participation, encouraging autonomy, giving students the chance to make the classroom space their own.

Именно в такой последовательности, согласно источнику Motivation Strategies in the Language Classroom (CUP).

Не с чем идти к ученикам? Как найти материал для занятия?

Март 3, 2012

Учебники по английскому языку устаривают со скоростью света. Фактически, содержание любого учебника не актуально уже в день выхода в свет его первой копии - реальная жизнь с момета подписания книги в печать и ее поступления в магазины уже изменилась. Более того, из соображений соблюдения правил копирайта и некоторых указаний издательств, в учебники не попадает самая интересная информация - захватывающие фотографии, лучшие статьи, фрагменты новых популярных книг, слухи и сплетни о жизни звезд…

В качестве отличного источника всегда свежего материала для занятий по английскому языку могу предложить… главную страницу  yahoo.com WOW! Новые темы для урока каждый день - текты, написанные отличным современным языком, мотивирующие учеников. Вот прямо сейчас открываю учебник “Objective Proficiency” и вижу заголовок текста для чтения - Longer health, not just longer life. Хочу ли я это читать? А ведь надо…  Перехожу на главную страницу Yahoo! и вот заголовоки главных новостей - What should Kate wear for the Oscars, Think ink with celebrity tattoos, Five-year-old boy becomes a girl. Как Вы думаете, что больше заинтересует наших учеников, скажем, студентов первого курса вуза? Как вести здоровый образ жизни в старости или какие татуировки делают современные поп-звезды?

Еще один источник интересных текстов -  http://www.bbc.co.uk/news/ Конечно, не так попсово (простите, мотивирующе :) ) как на Yahoo!, но качество материала, естественно, превосходное.

Все, что надо сделать нам, преподавателям английского языка, разработать к этим текстам задания, что не так уж и сложно. Успехов! :)

Facebook на занятиях по английскому языку?

Март 2, 2012

Недавно прочитал статью в журнале Modern English Teacher, автор которой описывает опыт работы с социальной сетью Face Book при подготовке студентов к письменной части экзамена FCE.

Что предлагает автор статьи. Преподаватель создает новый аккаунт на FB (он НЕ общаестя со студентами со своего основного аккаунта), чтобы студенты во время работы не могли видеть в новостях фотографии из повседневной жизни учителя (ну да, я бы тоже этого не хотел :) ). Затем преподаватель приглашает в друзья студентов своей группы, которые отправляют ему письменные домашние работы в виде сообщений на FB, затем получают комментарии к эссе, исправляют ошибки, отправляют работу назад учителю. Лучшие работы отправляются всем студентам группы как образцовые в их личные сообщения на FB. Почему бы не использовать для этой цели блог или имейл? По мнению автора, работа в социальных сетях больше мотивирует учащихся, т.к. они проводят на FB достаточно много времени. Технически обмен письменными работами через электронную почту и блоги не многим отличается по удобству от работы в социальной сети, признает автор.

Read more